（一）导入

播放视频《屠呦呦：中国小草的力量》

【问题】屠呦呦成功研制青蒿素，获得诺贝尔奖的原因有哪些？

【设计意图】通过屠呦呦的案例使学生认识到乐于学习，主动学习，享受学习是取得成功的一个重要因素，导入课题。

（二）学习目标展示

齐读学习目标

【设计意图】明确本节的学习目标。

（三）品味学习，达成学习目标1

环节一：小品表演《学习苦乐多》

环节二：采访：学习是什么味道的，请说明理由。

【设计意图】通过学生表演和现场采访，让学生意识到学习是苦乐交织的，苦是因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。学习快乐是因为在学习的过程中，不断地发现自身的潜能，获得了一种不断超越自己的快乐。

环节三：视频《上学路上》

【设计意图】通过视频中王燕的故事让学生感悟到我们享有学习的权利和机会，是多么令人快乐！通过延伸补充我国的助学工程，让学生珍惜学习机会，积极履行受教育机会，同时也能够最自己的一份力去帮助那些想上学的孩子。

（四）探索学习，达成学习目标2

环节一：微测试

【设计意图】通过微测试抢答，让学生充分认识到我们能够从无知走向有知，从知之甚少到知之甚多都是源于学习的缘故。

环节二：小组讨论学科带来的好处

【设计意图】通过小组讨论所学学科有什么好处让学生进一步体验到学习带来的快乐，体验到学习能够了解世界奥秘，满足好奇心，激发潜能，促进自身成长，进而珍惜学习，热爱学习。

环节三：小组倡议

【设计意图】通过小组书写和展示小组倡议，升华学生情感，让学生能够珍惜受教育的机会，热爱学习，践行学习，为实现中国梦和个人梦努力奋斗。

（五）课堂小结

同学们，说的再好不如做的好。让我们带着梦想，践行自己的倡议，学会正确认识学习中的苦与乐，学会享受学习，乐于学习，做学习的主人，为自己美好的明天、为祖国的美好未来加油、努力