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1、学生举出生活中的例子，例如增函数的例子；

2、学生配合积极如：即有集体回答，又有个别回答；

3、课堂设计：环环相扣，围绕目标；如讲：从生活中一天气温变化图，和艾宾浩斯记忆遗忘曲线入题！重点讲了单调性的概念，和用定义法证明函数的单调性！

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宋宏福　发表于 2015-12-09 10:51

讲师信息

宋宏福　中牟县第一高级中学
中小学一级教师

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自我评价

优点：

1、声音洪亮，富有感染力； 2、师生配合默契； 3、成功达成学习目标；

不足：