本节课是北师大版七年级上册数学第四章第四节角的比较，学生对点、线、角这些基本的几何元素已具有一定的认知水平，特别是经历了比较线段和度量角等数学活动后，探索图形性质的意识明显增强。本节课从生活中如何比较两把折扇的角的大小问题引入，类比线段长短的比较引导学生从事观察，测量，折叠等活动。通过学生动手操作，主动探究和讨论交流总结得出角的大小的比较方法和角的平分线，让学生经历数学知识的形成与应用过程，采用多媒体辅助教学拓展学生的思维，同时注培养学生使用规范的数学语言进行交流。