本节课以生活实际为背景，体现了"生活数学"。以每周干家务活的时间这一问题为主线，学生自主阅读、合作交流贯穿于整个课堂。学生们通过调查全班同学每周干家务活的时间了解总体、个体、样本，普查和抽样调查等概念，感受抽样的必要性，从而完成了本节课的学习重点。通过生活中实际问题的学习，让学生会选择合适的调查方法，解决生活中的实际问题，从而完成本节课的学习难点，同时也培养了学生面对问题要全面分析、多角度考虑的能力。教学中让学生通过导学案及小组合作，充分发表意见，扩大了学生的思维视野，提高了学生的认知，培养了学生的合作精神和交流意识，发展统计思想。