第四节结构的模型或原型的设计与制作-郑州市区域班班通录播课资源共建、共享平台

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视频包括说课和课堂实录。本节课是豫科技版《技术与设计2》第一章第4节内容，在课堂教学中，立足于让学生探究知识，主动建构知识，每个结论的提出，都是通过一些，师生共同分析、总结进行得出结论的。动手制作《搭建载荷结构模型》选择了往年的大赛题目，做了简化处理，通用技术教师要从技术研究的视角去开发技术课程案例。利用好各方面资源提高教育教学效果。

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吴俊峰　发表于 2015-12-16 00:33

讲师信息

吴俊峰　郑州二十中
吴俊峰，中学一级教师，从事通用技术一线教学工作，认真研读课程标准，开发课程资源，积极尝试推进案例教学；培养学生探究、动手、创新能力，提升学生的技术素养。

原始文件请联系作者获取

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自我评价

优点：

通过分析典型案例，学生主动建构知识，运用所学的知识进行设计、制作，是学生能亲历从理论到实践的以此尝试。学生之间基本动手能力的差异通过分组合作，相互学习，得到共同提高。

不足：

学生个体差异性的考虑还不完善。

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