本课程属于北师大版八年级下册数学《线段的垂直平分线（一）》，我以首尾呼应的手法，首先激发学生的兴趣，然后以此结题，让学生带着问题去学习。本节课我共设置了两个活动，第一个活动是由猜想入手，通过动手、折纸、测量等，然后证明垂直平分线的性质定理，为了达到教学评的一致性，设置了两个习题。第二个活动是垂直平分线的逆定理的证明，这是本节课的难点，为了突破难点，我分步骤的让学生自学、小组讨论、学生讲解等，使难点逐步化解。

     课堂的“目标--教学---评价的一致性”一直是本课的核心所在，我一直秉承这个理念，把这个思想贯穿于课堂的始终，在学中练，练中学，通过多种评价方式，比如自学、小组评价、老师评价等，达到较为理想的教学效果。