本节课是指数函数及其图象第一课时，注重概念理解，图象和性质。Ppt展示上课流程，教学目标、复习巩固、情景引入：通过对两个例题，加入动画，逐步显示（学生通过对两个式子的比较，得出指数函数的定义）；形成概念：对式子的理解，思考：常数a的范围？并显示原因（对应教学目标）。及时抢答：回顾概念的理解（学生易理解错误），重新展示对解析式的理解。画出图象：学生自己通过对引入的两个特例进行作图，展示作图方法，列表、描点、连线的过程，思考：由图象得到什么结论，当指数函数的底数互为倒数时，图象关于y轴对称。变式：在同一坐标系中画出另外不同值的图象。观察四个函数图象，思考（1）当a>1时你发现了有什么图象特征？那么0<a<1时？（2）值域是什么？（3）定点问题？（几何画板展示四个图象，更加形象，生动），学生回答问题。学生回答指数函数的图象和性质，完成表格（本节课重点）。设计及时抢答：为理解指数函数的图象，学生快速得到答案。思考：当底数a变化时，有什么规律？学生回答。（几何画板展示，得到的规律能够在图象上得到验证，加深学生印象）。典型例题：（1）考察指数函数的定义；（2）比较大小：前两个是同底指数幂比大小，第3个是不同底和不同幂指数比较大小（突破重难点）。巩固教学目标。课堂小结；布置作业:课本作业，写在作业本上，课下作业共课下练习，巩固知识。