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利用视频创设情境引入新课，以门票为线索贯穿整节课展开教学，设置了四个活动对应四个学习目标，每个活动对应一个练习检验学习效果，整个教学过程体现教、评、学一致性。

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于会丽　发表于 2015-12-17 11:21

讲师信息

于会丽　郑州四十七中
于会丽，郑州市47中学，青年教师，毕业西南大学，专业数学教育，学历研究生。

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自我评价

优点：

教学风格贴近学生生活，活泼开朗，平易近人。

不足：