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    本课从学生熟悉的实际生活问题引入课题,为概念学习创设情境,拉近数学与现实的距离,激发学生求知欲,调动学生主体参与的积极性。利用数形结合、类比化归的思想,层层深入,通过学生自主观察、讨论、探究得到单调性概念;同时,借助多媒体的直观演示,帮助学生理解,并通过范例后的变式训练和教师的点拨引导,师生互动、讲练结合,从而突出重点、突破难点。

 


王丽 发表于 2015-12-17 18:34
讲师信息
王丽 河南省实验中学
王丽教师是中学数学一级教师,热爱教育事业,工作耐心细致,善于钻研新的教学方法和教学理念,并付诸实践,在十余年的一线工作中,积累了丰富的教学经验。自04年参加工作以来,公开课《几何概型》曾获得河南省网络公开课一等奖,制作的课件《双曲线的标准方程》被评为河南省一等奖,教学设计《简单的线性规划》被评为河南省二等奖,因表现突出,2011年被评为河南省优秀共产党员,在2013年的郑州市课堂达标培优活动中被评为郑州市二等奖;独立撰写的论文《高中数学选择题解题技巧》、《浅谈高中数学新课改》、《打开学生心灵的金钥匙》等先后在《试题研究》等CN刊物上发表,《浅谈数学美在教学中的应用》被评为河南省优秀论文二等奖。
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  • 自我评价
    优点:
    热爱教育事业,工作认真负责,耐心细致,善于钻研新的教学方法和教学理念,并付诸实践,在十余年的一线工作中,积累了丰富的教学经验。
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