学习几何定理证明，一定要培养学生严谨的思维和逻辑推理能力，应想方设法使其晦涩枯燥的知识变得直观易懂，并尽可能让学生充分的探究交流，培养发散意识，多角度多方法的加以证明，应用定理同样如此，这样才能使得知识的理解更加深入，并且能在无形中使学习能力和运用能力得以提高。

这节课可说是为达此目的挖空心思：教师语言循循善诱，课堂各个环节过渡自然无痕，首尾呼应，课件运用恰到好处，定理证明极其到位，所有知识都在老师启发下由学生发现，探索，交流，证明，应用，针对目标的评价及时到位，这些都使本节知识深入浅出，学生理解到位，在浑然不觉中获得了知识，锻炼了能力，并能引起学生课下自发探求知识的欲望。