本节课通过已划分的数学、英语兴趣小组，让学生体会、感受交集、并集的含义，并进一步引导学生分析交集、并集概念的内涵及在做题时的易错点，让学生感受知识的生成过程，以加深学生对知识的理解。通过引导学生解决例题，让学生感受交集、并集运算的实质，体会利用数轴解决问题的优越性、直观性；同时，引导学生在解决问题时应注意集合中的代表元素及元素的互异性，体会数学的严谨性。整个过程运用计算机交互教学，引导学生完成了感受知识的生成过程，初步了解了数形结合思想；培养了学生思考与解决问题的能力，体现了以教师为主导，以学生为主体的教学理念，学生真正融入了课堂。

过程还不够紧凑，语言还不够精练，学生的自主活动空间和时间还不够充足，这方面在今后还应改进！