2.2 对数函数及其性质-郑州市区域班班通录播课资源共建、共享平台

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视频共计39分02秒，基本符合要求，采取双机位录制，视频清晰，无杂音，录制环境干净整洁。授课老师白文明，声音洪亮，教态自然，能很好地驾驭课堂。本节课我采取“教学、评价、学习一致性”的教学设计，同时采用“点拨式自主学习与合作探究”的教学方法，将学生分成六人小组，共六组，每组由一名组长负责，借助五个环节实现本节课的学习目标。学生上课情绪高昂，积极配合，认真思考，教学效果良好。

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白文明　发表于 2015-12-18 17:35

讲师信息

白文明　省实验中学
白文明，男，33岁，汉族，中共预备党员，河南省实验中学高中数学教师，中教一级。

原始文件请联系作者获取

白文明的达标课.zip

自我评价

优点：

教态自然，声音洪亮，能很好地驾驭课堂；启发学生积极思考，引导学生归纳总结，充分发挥学生的主动性。

不足：

板书有待提高。

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