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以新龟兔赛跑的故事导入本课，激发学生求知欲，每个环节均从生活实例出发，让学生感受数学从生活中来，到生活中去。通过师生合作、生生合作，小组协作，提高学生的团队合作意识，培养学生的理解和语言表达能力，实现了学生从感性思维到理性思维的飞跃。

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孙喆　发表于 2015-12-18 18:03

讲师信息

孙喆　（惠济）郑州七十九中
郑州市优秀教师

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自我评价

优点：

选择贴近学生日常生活的实例，有效激发了学生参与数学探究活动的激情，通过小组活动充分体现了学生的主体作用，培养了学生的几何推理能力。

不足：