等腰三角形-郑州市区域班班通录播课资源共建、共享平台

当前位置：首页 > 初中数学 > 等腰三角形

| 收藏 | 举报 | 分享到教育微博访问 1819 次

本节课主要是学习等腰三角形的性质，从学情出发，关注学生已有活动经验的回顾过程，关注了 “探索－发现－猜想－证明”的活动过程，关注了学生自主探究过程，学生学习的主体性发挥较好，应该说取得了较好的教学效果。

登录注册

热门

李云　发表于 2015-12-19 00:18

讲师信息

李云　郑州枫杨外国语学校
毕业于西北师范大学，从教9年，中学一级教师，教学风格严谨风趣，具有亲和力，深得学生喜爱。

原始文件请联系作者获取

李云教学方案和课件.rar

自我评价

优点：

毕业于西北师范大学，从教9年，中学一级教师，教学风格严谨风趣，具有亲和力，深得学生喜爱。

不足：