本节课选自北师大版七年级上册第四章第四节，在前面学习内容的基础上，本节课通过学生感兴趣的运动引入新课，通过复习线段的比较方法唤醒学生对此方法的记忆，从而类比比较线段的方法，去探索角的比较方法，并自主展示，教师再通过PPT强调几种比较方法应注意的地方，然后借助学生展示的图形，分析几何图形中角的数量关系，从而引出角平分线的概念，通过做一做即是对角的比较，也是角平分线的应用，训练了学生的数学语言表达和数学思维，基本达成前两个目标；在试一试练一练环节，通过学生对问题的研究达成目标3，同时探究三角尺中的角度活动，即训练的学生的角的计算能力，也训练了学生的表达能力和探索精神，让学生在诸多数据中发现规律，学会总结，也激发了学生的兴趣，本节课教师语言简练，提问指向明确，活动安排得当，学生学到知识的同时也得到了思维的训练，符合基于标准的教学要求。