本节课依据的教材是人教版第四章《光现象》中的第三节《平面镜成像》，探究实验是本课教学的重点。为了避免探究过程的盲目性和形式化，没有直接告诉学生“要怎样做”，“应该怎么做”，也不是直接提供学生实验器材和实验方法，而是转变角色，既作为学生学习中的参与者，与学生一起设计、修改和完善实验方案，也作为教学活动中的引导者，在学生思维受阻时给予适时适当的引导和启发。

    同时结合我校学生生源情况，本节课分为两个课时讲授，此次授课为平面镜成像第1课时。