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本课时首先出示生活中角的实例，并通过演示，让学生观察，讨论角的特征，再帮助学生归纳出角的定义；通过角的不同表示方法的比较，在学生充分对比、讨论、交流的基础上，归纳出角的不同表示方法的特点和适用范围；回顾使用的量角器引出角的计量单位，并通过竞赛激发学生的学习兴趣，掌握简单的度、分、秒的互化。最后通过当堂检测确认教学任务的完成，在评价小结的基础上结束。

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魏英红　发表于 2015-12-19 15:23

讲师信息

魏英红　青屏初中
魏英红，女，45岁，中学一级教师，从教26年，现在新密市青屏初中任教。曾荣获“河南省优秀辅导员”，“郑州市骨干教师”“郑州市德育先进个人”。

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自我评价

优点：

采用自学、讨论、合作交流、小组评价，竞赛激励等手段，帮助学生形成积极主动的求知态度。使枯燥的数学概念变得有趣，激发了学生的学习兴趣，培养了他们的团队意识。

不足：

要尽可能多的关注学困生的思维疑惑，帮助他们树立信心，保持学习热情。

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