先利用具有代表性的民居图片创设情境,然后让学生从图片中找出所见的平面图形,从而经历从现实世界中抽象出平面图形的过程,感受图形世界的丰富多彩。出示学习目标后是自学提纲和自学检测,让学生通过自学初步认识多边形和圆,理解其相关概念。合作探究环节通过小组合作探究突破重难点,掌握如何分i割多边形,如何求多边形的对角线和扇形i的圆心角,扇形的面积,在丰富的活动中发展学生有条理的思考,培养其发现问题、解决问题的能力。课堂小结通过竞赛的形式让学生既总结知识又能利用知识去出题，从而达到掌握并灵活运用的目的。最后利用动态的几何画板揭示出多边形和圆的内在联系。