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这是一节完整的“平面镜成像”录像课，以“科学探究环节”为主线，步步引导学生探究平面镜成像规律，其中要求学生自主思考，并提出问题、作出猜想、设计实验、并进行实验，分析论证、得出结论，评估交流，教师只作步步引导，学生是探究的主角，对于刚刚接触物理这门学科的八年级孩子来说，这节课不失为一节很棒的“科学探究启蒙课”，学生在实践中熟识科学探究环节，在小组合作中领悟团队精神，在分析论证中体会严谨的科学态度，在评估交流中学会反思，在反思中出新知。

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李苗　发表于 2015-12-19 18:23

讲师信息

李苗　郑州扶轮外语学校
中学二级教师，已任教初中物理两年，有一定的物理教学经验，因为已经完成一轮的教学，对整个初中物理教材有了一定的把握，比较注重学生自身在课堂上的成长

原始文件请联系作者获取

平面镜成像教案及课件.rar

自我评价

优点：

注重学生在课堂上的主体地位以及探求知识的过程，了解学生认知规律，知道学生对知识的理解建立在记忆的基础上，善于发动学生的力量去探索知识

不足：

对教材的把握还不够深刻，课堂上的语言表达太随意化，不够专业精炼

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