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当前位置:首页 > 初中数学 > <等腰三角形>郑州中学 刘洋

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通过猜灯谜的方式引入本课,更容易激发学生的学习兴趣;通过观察等腰三角形的对称性,发展形象思维;通过引导学生动手实践,观察,发现,激发学生的学习兴趣,在实际动手操作中感受几何应用美,在解答问题的过程中获取成功的体验,在小组合作学习中建立协同合作精神;当堂检测环节的设计能够更及时地了解学生的学习效果。整个视频完整呈现了课堂的各个环节,展示真实的课堂。

刘洋 发表于 2015-12-19 18:56
讲师信息
刘洋 (高新)郑州中学初中部
2007年,郑州市优秀教育科研论文第一名,区数学优质课大赛第一名,全国新世纪杯初中数学优质课比赛一等奖; 2008年,郑州市科研课题项目一等奖,高新区优秀教师; 2010年,郑州市优秀青年志愿者; 2011年,河南省论文二等奖,高新区优秀教育工作者; 2012年,郑州市新长征突击手,郑州市师德先进个人,郑州市优秀辅导教师; 2013年,河南省优秀共青团员,郑州市优秀青年志愿者,郑州市中学生社团优秀辅导教师; 2014、2015年,郑州市师德标兵,郑州市优秀团委书记,所带班级被评为郑州市先进团支部、郑州市文明班集体,高新区师德先进个人,高新区优秀教师。
自我评价
优点:
对待教学工作认真负责、踏实认真、肯于钻研,虚心好学;对待学生善于包容,真心付出。
不足:
理论学习仍需加强,对教材的深度挖掘方面还有待提高。
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