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1等腰三角形两底角的平分线相等；两条腰上的中线相等；两条腰上的高线相等.

2.借助等腰三角形的轴对称性和证明的方法得出以上结论上.

3.从特殊到一般的探究方法，类比的方法.

4. 经历了探索—发现—猜想—证明的过程.

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王雅轩　发表于 2015-12-19 19:01

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王雅轩　郑州七中

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学生为主体，引导学生自己解决问题，发现问题

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