本视频是北师大版七年级上册第四章《基本平面图形》的第二节。
教师以郑州开放上合会议场所——CBD，郑中国际学校要组织学生参观为例，引入本节课，激发学生的学习兴趣。经过学生小组合作，测量等由学生归纳出“两点之间线段最短”这一线段的性质。并由姚明和李连杰比身高切入，从身高比较抽象出两条线段的比较这一问题。此环节用纸条代替线段，由学生小组合作，总结比较方法，并由其他同学补充、质疑。充分信任学生，给学生自主学习的平台。教师适当的追问和点拨，共同得出比较的三种方法。再回归教材，给出针对练习，运用新知。并在此时，给出新的问题，给出本节课的新方法——尺规作图,教师给学生演示后，学生说出作法，进行画图。询问学生会比较线段的长短，会不会把线段平分呢？运用纸条代替线段，动手操作得出线段中点的定义，直观感受新线段和原线段之间的关系，并进行基础的针对训练，感受线段中点、线段的和差、几何语言的运用。学生从各方面总结本节课的收获，将本节课所有评价得星数进行汇总，完成分成作业。成功完成本节教学任务。
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