本视频是北师大版七年级上册第四章《基本平面图形》的第二节。
教师以从教室到办公室的情境提出问题,接着用问题串从生活情境中抽象出数学问题，从而让学生归纳出“两点之间线段最短”这一基本事实。接着用一组图片引出生活中的另一类比较，抽象出比较两条线段的长短这一问题。此环节用教材上提供的三个层次的图片，加之教师提供的绳子，白纸等工具，给同学们充分的思考和交流的时间，最后提供给学生展示的平台，拓展了学生的思维，锻炼了学生的表达。教师此时给出本节课的新方法，尺规作图。之后由学生总结三种方法。紧接着用所学知识去完成线段的比较，自然引出线段中点的概念，完成本节教学任务。