本节课作为初中几何知识的起始章节，尤其是它们的表示方法，几何语言的表达，是今后学习复杂图形的必要基础，故在学习目标的设置上把图形画法和表示方法作为重点。 七年级学生好奇心强，爱表现，激趣导入环节特意选取了西游记的故事片段，赋予数学元素，还设置了先学后教，小组合作的学习模式，同时设置多个活动让学生能积极参与到课堂学习中来。
本节课先激趣导入，再出示学习目标，围绕目标展开教学。目标一的完成先创设情境出示生活中的图片，理解概念，接着利用表格归纳区别与联系，然后画出图形，通过自学，小组合作归纳线段、射线、直线的表示方法，最后练习巩固。为了达到进一步的提升和体会数学的实际价值，又增加了拓展延伸数线段的环节，并应用于生活中。目标二的完成先通过两个有动有静的活动体会，再归纳出基本事实，最后练习巩固。归纳小结环节畅所欲言，提倡多元化的评价形式，可以从知识、数学方法上总结，也可以谈谈解决了生活中哪些问题，更能评价你和小伙伴的表现。作业的布置没有直接告知，而是利用出示几张线段创作的美丽图片引出，既欣赏了数学的美，又体验了生活中处处有数学。
学习目标可操作，整个学习过程紧紧围绕学习目标展开，课堂结构的安排，习题的设置，全都是为了完成学习目标，检验目标完成的情况，教学评保持一致性。同时坚持会的内容，不讲或少讲，学生讲，不会的内容学生先自学，不会了再小组合作学习，再不会的教师再引导，学生真正成为课堂的主人。