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本节课通过音箱实验设疑，引发学生的思考，自然引入互感现象。又通过千人震实验，更极大地勾起学生的探究兴趣。然后设计通电自感实验和断电自感实验，观察现象并追究现象的本质，总结出自感现象的规律。再用电流传感器实验验证所学结论，进一步讨论分析。本节课一步一步通过现象去探究现象背后的本质原因，体现了物理思维的培养。

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逯晓琳　发表于 2015-12-20 10:49

讲师信息

逯晓琳　郑州七中

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自我评价

优点：

讲课有激情，有亲和力。本节课以音响实验引入，有效的激发了学生的兴趣，然后利用多种实验手段层层递进，由浅及深，由现象到规律，思路清晰。本节课教学环节完整，应用的先进的传感器技术，使得教学过程更加有效。

不足：

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