本节课主要由探索发现、总结发现、证明结论正确性和应用这四部分组成。在探索环节的设计不够充分，其实可以让每个学生都把画的图剪下来，这个时间并不会浪费太多，相反的学生能更直观的感受全等，要胜过老师的展示。在总结环节中不少学生不会总结，甚至张不开嘴，这需要平时多加训练。证明的环节学生完成的还不错，特别是小组组长很负责，能认真检查小组成员的完成情况，督促个别学生完成学习任务。最后应用的环节，时间没把握的很好，缺少学生的板书练习，这需要用其他辅导课上的时间去弥补。