本节课保留了教材中加热气体的实验，增加了加热液体、固体的实验，这样使学生可以全面感受到物体受热膨胀，密度变小的规律。 把教材中的例题改为演示实验，实际测量求出铅球的密度，从而更强烈地产生名称与材料密度的矛盾，老师及时的介绍可以拉近物理知识与实际生活的联系。 课本中只有“密度与温度”、“密度与物质鉴别”两个环节，本课设计时增加了“密度差异及利用”。这样设计在生过中有大量的实例可分析，可以使课堂的趣味性更强。