本视频以上合会议在郑州召开这个大事件为背景，依据课程标准对本节课的要求，学生的实际情况，设计了本节数学与生活实际相结合的课。为达成本节课的目标，设计了郑州市供电局为保障会议，需要建立临时供电站，要求到三条互不平行的道路距离相等的题目。学生根据已有知识和画图，折纸经验，得到供电站在三角形三条角平分线的交点处。引导学生根据角平分线的性质定理和判定定理，通过小组合作对三角形角平分线性质定理进行科学的证明。为了对学习过程进行评价，对每个活动都给出了活动的要求评价标准和评价方式。对学习结果的检测，又设计了当堂检测和拔高题。

本节课以学生为主体，教师为主导，通过他们自学，互学完成本节课学习任务。通过学生的展示，评价等环节，使学生的思想得到碰撞，彼此互相学习，共同进步，教师给予的及时点拨，使学生对感念理解，定理的运用，更加的深刻。学生展示精彩，点评更加精彩，点评后的点赞，是对学生学习成果的肯定和认可。既激发学生的求知欲，又可认识到自身不足。全班56个同学，全部参加本次录课。