本课先利用多媒体为学生创设了生动、直观的现实情境，引导学生快速进入求知状态。新知识的学习围绕三个目标“知道概念”，“探索规律”，“扇形的相关计算”展开，每个主题中都有独学、群学、展示、点拨、反馈环节，引导学生在课堂学习中经历自学、合作、观察、思考、归纳等过程，积极地参与到数学学习的活动中，培养学生自主学习与合作交流的能力，规范学生的学习行为，形成良好的学习习惯。
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(吴玲玲)
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