本课是人教版义务教育课程标准试验教材五年级上册第六单元学习内容《平行四边形的面积》，以“激趣导入——猜测验证——得到结论——实践应用”四个环节，引领学生通过剪、拼、摆等动手操作活动，进行自主探索、合作交流，顺利突破平行四边形的面积计算公式的教学难点，又培养了学生积极参与、团结合作、主动探究的精神，同时对学生进行了数学学习方法的渗透：如“平行四边形底和高与长方形长与宽的对应”“剪拼及由此产生的变与不变”“转化的思想方法”等几种思想和方法，学生得到了很好的发展，为今后学生的逻辑思维和问题解决能力的发展打下良好的基础。