能跳出教材这个文本框架，以圆锥体积教学为明线，以数学思想方法为引领，与学生一同经历发现问题、分析问题、解决问题、应用实践的全过程，使学生切身体验到科学探究的严谨、曲折和艰辛，但又充满了趣味与挑战。让学生明白事物之间存在着内在的联系，不能孤立的看，而应以一种联系、发展的眼光看这一哲学思想。 总之，本节课不仅使学生学到了知识，更重要的是提升了学生的思维水平，培养了学生的科学素养。