《比的应用》一课是在学生认识了比，理解了除法、分数与比的联系，会进行比的化简，掌握简单的分数乘、除法应用题数量关系的基础上学习的，是把比的知识应用于解决相关实际问题的一个课例。按照一定的比进行分配是比的一种应用，尤与“平均分”的知识有一个特殊的联系与拓展，在学生此前接触的分东西问题上，主要以“平均分”为基础进行的，但此课很大一个切入点是让学生明白“不平均分”在生活也普遍存在着。本节课中，主要是联系学生元旦联欢分橘子的生活实际情景与旧知，来帮助学生把“平均分”与“不平均分——按比例分”联系起来，通过独立探索，小组碰撞，集体分享和层层递进的练习实现了学生已有的经验与这节课新知识增长点有机联系起来，将多样化解题策略联系在一起，进而培养了学生独立思考问题，解决问题的能力。