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等量关系”这节课是在“用字母表示数”的基础上进行学习,并为今后学习“列方程解决问题”做铺垫。本课
坚持了一层一反思一小结的传统,很好的起到
引发学生思考、激发学生思维的作用。
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井静
发表于 2016-02-01 19:52
讲师信息
井静
金水区黄河路第二小学
原始文件请联系作者获取
等量关系.rar
自我评价
优点:
教学方法得当符合学生的实际,并能充分使用学习材料启迪学生思维,继而发展学生思想。
不足:
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小学数学
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