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《找规律》一课有关探索规律的内容是新编实验教材新增设的内容之一，也是数学课程教材改革的一个新变化，主要是学习一些简单的排列规律，学生通过观察、猜测、操作等活动能够用数学的观点发现规律、理解规律的含义，创造规律，为进一步学习有关数的排列规律做好准备。

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杜娟　发表于 2016-02-02 10:20

讲师信息

杜娟　中原区秦岭路小学

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优点：

学生在猜一猜、涂一涂、创造动作等一系列有趣的数学活动中认识理解规律，以动手实践、自主探索为主要学习方式，从被动到主动、从具体到抽象，逐步悟出找规律和创造规律的方法。整节课轻松活泼，符合一年级孩子的年龄特点。

不足：