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《数与形》一课“以见数思形、见形想数”为主线，通过学生观察、操作、想象、归纳，充分了解到形的问题中包含着数的规律，数的问题也可以用形来解决，数和形可以相互补充，相互帮助，可以完美地的结合在一起。通过数与形的对应关系、互相印证关系，感受数学的魅力，感悟数形结合思想。

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郑国延　发表于 2016-02-02 17:13

讲师信息

郑国延　经开区韩庄小学

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自我评价

优点：

课堂上引导学生思考比较到位，语言具有启发性

不足：