通过前段时间网络炒得很热的方舟子利用统计学知识质疑韩寒“代笔门”事件引入课题。通过创设学生非常感兴趣的“学生最喜欢的歌星是谁”这个统计活动来阐明频数与频率的概念，并利用一些问题串让学生理解概念的内涵和外延。然后再通过活动二让学生学会利用了样本估计总体的思想根据数据处理的结果作出合理的判断和预测，最后再通过议一议让学生说一说频数与频率在生活中的应用使学生更加深刻得理解频数与频率的概念并体现了生活中处处有数学。