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《数与形》是教材新的内容，按照传统的教学，是供学有余力的学生学习的，而对普通学生来说要求偏高。本节课的意图是让学生通过数与形的对照，探究发现图形中隐藏的数的规律，进一步体会数与形之间的内在联系，感受用形来解决数的有关问题的直观性与简捷性，培养学生的基本数学思想。

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孙孟玲　发表于 2016-02-03 17:58

讲师信息

孙孟玲　上街区新建小学

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《数与形》课件和教学设计.zip

自我评价

优点：

能较好地把握教材，制定学习目标；着重引导学生进行自主探究和合作交流。

不足：