本节课是人教版六年级上期《圆的周长》一课，通过生活实例引入圆的周长，教师从古代算经中的“周三径一”引发学生的质疑，学生通过小组协作来验证圆的周长与直径之间的关系，教师利用几何画板软件突破学生圆周率精确度不足的问题，得到圆周率的精确值，从而得出圆的周长公式，最后通过例题讲解，课堂练习达成教学任务。在课堂的最后介绍圆周率的相关知识，激发学生的学习兴趣。