课的开始从“说反话”的游戏入手，通过游戏让学生感受两种相反的量，然后从学生熟知、常见的经验引入课堂，让学生以这些经验为载体，形象直观地进行学习。比如气温的零上和零下，存折上存入和支取，海拔高度的高于海平面和低于海平面等。认识负数后，让学生辨别正负数，通过交流理解0与正负数之间的关系，初步建立数轴的模型，体会正负数在数轴上的顺序，紧接着鼓励学生举例和猜测，用负数表示生活中两种相反意义的量，让学生对负数有更深一层的了解，最后让学生了解负数的产生史，丰富知识，并进行情感教育，感受中国人民的勤劳和智慧，增加学生的自豪感，激发学生学好数学，用好数学的信心。