《林教头风雪山神庙》这一课的设计只有一个课时，在本节课上学生通过自主学习与合作探究，完成了以下三个目标：
1、通过梳理小说情节，认识林冲性格的转变及这一转变的意义。
2、通过分析“风雪”，了解环境描写的作用。
3、品味细节描写的作用。
由于课堂容量较大，因此这节课对学生的预习提出了较高的要求，同时在课堂上充分发挥了学生的合作探究的精神。
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(闫利凯)
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