一、新颖的设计。本视频在讲解时避开传统教学按照故事的时间顺序从头讲到尾的模式，因为这样会让学生产生厌倦感，利用葬礼精巧切入，激发学生浓厚的兴趣。

      二、突出语文学科“听说读写”能力。第一个环节是“识‘套子’，析形象”，突破第一个教学目标，这是“说”的环节。第二个环节是“拓‘套子’，引深思”，引导学生分析出套子的普遍意义。第三个环节是“品语言，明态度”，通过分角色朗读，品味个性化的语言，让学生树立正确的人生态度，也解决了本节课的难点。这是“读”的环节。第四个环节是延伸拓展，这是一个写的环节。

       三、新课改理念的渗入。在课堂上，突出“教师既是与学生平等的对话者之一，又是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者”理念。老师只是巧妙点拨、提供资料，引导学生的角色，学生才是课堂的主角。