初中语文，人教版，八年级（上册）《大自然的语言》。这节课学习目标具体明确，切实可行，并且具有层次性。教学环节紧紧围绕目标进行，课堂活动生动有趣。首先梳理课文的结构层次，然后通过对文章语言多方面多角度字斟句酌地比较，学习科学小品文语言准确生动的特点。最后通过“补写段落，安排顺序“”的方式，既检测了学生对语言的学习结果，又深入理解了文章的说明顺序，体会作者严谨认真的治学态度。整个教学过程，设计新颖，又环环相扣，课堂生成自然，水到渠成，板书设计也别具一格。学生听课认真专注，课堂气氛活跃，讨论热烈，在愉快中完成了学习任务。