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本节课采用双机位录制，全面展现师生活动。突出展示学生回答，体现了学生主体地位。教师从说明对象及其特征入手，围绕课文内容让学生进行捕捉主要信息并欣赏，对苏州园林的美有深刻认识，然后巧妙突破难点说明顺序，再进入对说明文语言和说明方法的分析欣赏。整个过程由浅入深，充分体现了学生的主体地位。

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赵聪莉　发表于 2016-10-30 22:29

讲师信息

赵聪莉　第85中学
笑语盈盈，让学生如沐春风；情感丰富，引学生沉醉文本；或激昂高亢或深情低吟；时而怒目圆睁亦能春风化雨。

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赵聪莉《苏州园林》.zip

自我评价

优点：

1.情境创设新颖，导入方法自然2.教学环节围绕教学目标科学合理地展开3.学生主体作用和教师主导作用有机结合，体现课改精神。

不足：