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《装在套子里的人》课堂教学视频，利用课文插图，观察和总结图像要素，实现以图解文，聚焦于主人公别里科夫。然后，指导学生根据插图内容，寻找所对应的文章段落，梳理套子的类别，学会归纳和推理，认识到套子从有形到无形，无处不在，为下面总结别里科夫的性格特点做好铺垫。接着，梳理小说的脉络：充分利用学生的小说阅读经验，判断作者对故事情节的叙述顺序，然后采用关键词句法指导学生对具体情节进行命名。最后，进行比较探究，对比全城人在别里科夫的辖制下的表现和华连卡姐弟二人的表现，思考正常的人性，反观别里科夫的套子和做法，自然而然地引出对别里科夫性格特点的总结。下课前，所呈现的作业设计，是采用对联的形式为别里科夫写墓志铭，引导学生对别里科夫性格特点和小说主题的进行再次确认、思考和评价。

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熊纪涛　发表于 2016-10-31 17:53

讲师信息

熊纪涛　郑州实验高中

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郑州市实验高级中学熊纪涛《装在套子里的人》.rar

自我评价

优点：

在教学过程前后，根据要求，做到课堂教学视频、教学设计和课件等内容具有一致性。在教学过程中，注重利用学生的小说阅读经验，采用具体方法和活动，提升学生阅读与鉴赏小说的方法意识和技能训练。

不足：

接到通知的时间较晚，准备不足，在课堂上少数学生的学习表现未达到最佳状态。

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