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一、导入。《苏州园林》是各说明文的标本。

二、阅读说明文第一步——明确说明对象

三、阅读说明文第二步——串联中心句

四、阅读说明文第三步——理清说明顺序

（四次打乱顺序，锻炼学生思维力度）

五、仿照《苏州园林》，写说明简文。

六、结语：平生多阅历，胸中有丘壑，生活处处是园林。

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史晶晶　发表于 2016-11-01 16:14

讲师信息

史晶晶　郑州十九中初中部
郑州十九中语文教师，班主任。从教五年多来，勤读书，多思考，语文教学理念在课堂的历练中不断得到刷新。曾两次荣获中原区优质课一等奖、郑州市优质课一等奖、郑州市师德先进个人，多次在郑州市课外名著阅读活动、市艺术节、市美育活动中荣获优秀指导教师称号。

原始文件请联系作者获取

苏州园林教学设计和ppt.rar

自我评价

优点：

善于学习，善于创新。善于根据不同的文体进行教学。课堂是重视学生活动，用学生推动课堂。重视学生的语言表达和写作能力的培养。

不足：

语文基础重视不够，作文教学的指导有待提高，名著教学未能形成系统教学。