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《日本》的工业和经济发展是区域因地制宜发展经济的一个典型案例，所以在本节课的知识学习中，注重因果关系，循序渐进，同时注重学生读图分析能力，知识归纳能力等地理技能的培养，帮组学生总结分析问题和解决问题的方法，构建知识模块。同时依据课标确定学习目标，设计教学环节，通过多项评价任务检验目标达成度。还请各位老师批评指正。

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宋华坤　发表于 2016-12-23 11:09

讲师信息

宋华坤　侯寨一中

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日本.宋华坤.zip

自我评价

优点：

培养学生分析问题的能力和技巧，建立思维模块，帮组学生把学到的知识系统化，形成知识脉络。

不足：

趣味性还是略显不足

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