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通过海拔与相对高度的区分，会计算某一点海拔；

通过观看动画和视频，以及动手绘制等高线，知道等高线的相关特征和等高线地形图；

通过景观图、剖面图和等高线地形图的对比分析，说出山峰、山谷、山脊、陡崖和鞍部在等高线地形图上的特征，并能够在模型上指出山峰、山谷和山脊。

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石红彦　发表于 2016-12-29 15:49

讲师信息

石红彦　河南省实验中学初中部

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自我评价

优点：

教法灵活，教态自然，教学过程中能够做到以学生为主体，注重师生互动，生生互动。学习目标简洁明了，注重教学评一致性。

不足：

教学设计不够新颖，没能够进行及时总结。