一、情景导入：中华之旅

二、学习目标：

  1、通过阅读课本第七页“中国的省级行政区域”图，找出34个省级行政单位，并记住它们的位置；

  2、通过阅读课本第八页图表，记住省级行政单位的简称和行政中心，并在导学案上标出来。

三、数一数第八页表格， 我国有多少省级行政单位。

四、旅行安排一：路线旅游 。按照六条路线，依次找出沿途经过的省级行政单位。

五、旅行安排二：区域旅游。观看视频，找出视频中的省级行政单位的简称和行政中心。

六、旅行安排三：趣味旅游。通过看形状；品戏曲；连城线；读成语活动掌握各省级行政单位的名称、简称和行政中心。

七、评价园地：

1、独立在导学案上填写出数字、字母对应的全称、简称或者行政中心。

2、拼图比赛。

八、谈谈你的收获： 1、学习的内容 2、记忆方法。

九、作业：发挥想象力和创造力，利用可利用的材料，动手制作一个属于自己的中国省级行政区域图！

十、再见！