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本节课的教学内容为人教版七年级地理上册第一章第三节课《地形图的判读》第一课时，教学设计从“做中学”的思路出发，设计了四大活动。让学生在山体模型的制作、等高线地形图的绘制的制作活动中，自我判断，自我领悟，从而达到总结出在等高线地形图上判断山体部位的学习目标。

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柏霖　发表于 2016-12-29 19:53

讲师信息

柏霖　郑州八中

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地形图的判读——郑州八中柏霖.rar

自我评价

优点：

教态自然大方，语言具有亲和力，教学设计清晰完整，善于和学生互动。

不足：