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新课引入时，利用时事学生更感兴趣，教学中设置指向性问题，引导学生寻找问题中的所有等量关系，根据等量关系列出方程，学生对问题的理解比较透彻，效果较好，但总结分式方程概念使较仓促。借此机会向各位交流，希望得到您的支持和指教！
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管理员　发表于 2012-06-19 14:11
讲师信息
郭顺丽　郑州市第十四中学
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